更多“学前儿童美术教育的心理层次的目标分为()、()和()A、审美感知目标B、审美情感目标C、审美创造目标D”相关的问题
第1题
学前儿童美术教育()是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述,是学前儿童美术教育其它层次目标的依据和基础。
A.总目标
B.分类目标
C.年龄阶段目标
D.教学活动目标
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第2题
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为()目标、审美情感目标和审美创造目标。
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第3题
学前儿童美术教育目标分为()。
A.总目标
B.分类目标
C.年龄阶段目标
D.教学活动目标
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第4题
学前儿童美术教育的基本构成要素包括()学前儿童、()以及学前儿童美术教学媒体的使用。
A.儿童家长
B.学前美术教师
C.学前儿童美术教育大纲
D.学前儿童美术教学内容
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第5题
我们把学前儿童美术教育的目标分为欣赏、绘画和手工三个部分,每个部分包含()方面的发展。
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第6题
学前儿童美术教育的目标可分为纵向构成和横向构成两方面。()
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第7题
教学活动目标可以与学前儿童美术教育总目标和年龄阶段目标不一致。()
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第8题
根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。
A.情感目标
B.学习品质目标
C.能力目标
D.文化素养目标
E.道德培养目标
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第9题
学前儿童美术教育的所有目标最终都要通过教学活动目标才能得以落实。()
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第10题
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。()
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