教师首先讲授PPT，然后要求学生运用所学知识制作演示文稿，并提问：“通过本节课的学习，你都体会了哪些知识？”（请同学们回答，老师总结。)，老师提问及总结的目的是（)。

A.A.教师提问学生，让学生总结本课所学知识

B.B.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象

C.C.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答

D.D.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

A.谈话

B.讲授

C.导入

D.讨论

A.要了解本节课知识与学生的经验之间的联系

B.要了解班级学生的分层情况

C.只需要考虑学生的年龄特征，不必熟悉学生身心发展特点

D.要了解学生已有知识与本节课所要学的未知知识之间的联系

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

A.引起学生兴趣

B.建立所学内容与学生已有知识间的关联

C.获得学习成就感

D.认同学习目标

A.发现教学法

B.情境教学法

C.尝试教学法

D.游戏教学法

A.技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现;MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用

B.教学模式：传统网课特定知识的传输模式(知识遗传型);MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络

C.学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈;MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求

D.教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师;MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导

A.学生问，教师答

B.互问互答

C.自问自答

D.教师问，学生答