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教学实验法是指学生在教师的指导下通过课内和课外完成作业的方式,让学生运用所学的知识完成一定的操作以巩固知识形成技能和技巧的方法。()

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第1题

【单选题】“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律?()

A.教师与学生

B.间接经验和直接经验

C.掌握知识与发展能力

D.知识教学与思想教育

E.课内和课外

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第2题

实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。()
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第3题

在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与?()

A.A.教师提问学生,让学生总结本课所学知识

B.B.教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象

C.C.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答

D.D.学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点

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第4题

上课时,教师通过播放视频,让学生对地球环境恶化的状况有所了解,然后开始进行环境保护知识的讲解。这属于教学过程的()

A.领会阶段

B.巩固阶段

C.检查知识阶段

D.运用知识阶段

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第5题

课外阅读的意义主要有()。

A.是课内阅读的延伸

B.有利于学生开阔视野增长知识

C.有利于完成作业

D.有利于学生提高认识陶冶情操

E.有利于发挥学生的自觉能动性

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第6题

教师首先讲授PPT,然后要求学生运用所学知识制作演示文稿,并提问:“通过本节课的学习,你都体会了哪些知识?”(请同学们回答,老师总结。),老师提问及总结的目的是()。

A.梳理所学知识,加深记忆

B.解答学生所提问题

C.引导学生比较、讨论所学知识

D.拓展延伸所学知识

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第7题

()教学法是在教师指导下,学生通过对有结构的材料的操作探究,让学生自己思考怎么做,做什么,再进行研讨,共同得出结论。

A.发现法

B.探究

C.尝试

D.创新

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第8题

指先呈现整体性的任务同时提供用于更好地理解和解决问题的工具,让学生尝试进行问题的解决,在这个过程中,学生可以自己发现完成任务所需首先完成的子任务,以及完成各级任务所需的各级知识技能,在掌握这些知识技能的基础上,最终使问题得以解决的教学设计是()。

A.自上而下的教学设计

B.支架式教学设计

C.抛锚式教学设计

D.自下而上的教学设计

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第9题

结束语又叫断课语、结尾语,它是课堂教学将要结束时,教师在引导学生对所学知识与技能进行及时的总结巩固,扩展延伸与迁移的教学活动时所用的语言。()
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第10题

实验法是指教师在教学时把实物或教具给学生看,或向学生作示范性实验,以说明或印证所传授的知识的方法。()
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