更多“音乐课堂教学过程中，教师为帮助学生理解音乐形象和旋律走向，通常会采用哪种方式()。”相关的问题
第1题
小学音乐教学，教师在引导学生做声势律动，画图形谱以及演奏乐器等教学活动时，所运用的教学方式体现了同一个特点是（)。
点击查看答案
第3题
音乐教学过程中，教师若想让学生积极思考，收获更多，应采用哪种教学方式（)。
点击查看答案
第4题
奥尔夫先生认为，音乐只是教育手段，（)才是音乐的最终目的？
A.培养人
B.乐器演奏能力
C.歌唱水平
D.音乐技巧练习
点击查看答案
第5题
音乐课中，教师图形谱的设计，目的主要在于（)。
A.让学生感受音色变化
B.吸引学生的注意力
C.让学生更容易体会歌曲的旋律
D.培养学生的图画能力
点击查看答案
第6题
在19世纪音乐舞台上首倡背谱演奏的钢琴作曲家是：（)。
点击查看答案
第7题
歌唱课中，若教师在歌词中将字体的大小清晰的标记出来，这一目的主要在于（)。
A.让学生感受歌曲的旋律走向
B.让学生产生视觉上的不同
C.让学生更容易记忆歌词
D.让学生感受音量的大小
点击查看答案
第8题
学前儿童韵律活动所需的音乐，按表现手段分包括（)。
A.声乐曲
B.器乐曲
C.歌表演音乐
D.律动音乐
E.舞蹈音乐
点击查看答案
第9题
音乐歌唱课，教学重点应是（)。
A.讲解音乐相关知识
B.注重编创
C.练习拍打节奏
D.学会歌唱
点击查看答案
第10题
探戈起源于奥地利的一种农民舞蹈—连德勒舞。戈音乐最典型的乐队形式，是由钢琴和贝斯演奏节奏、六角手风琴和小提琴演奏旋律。（)
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
