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[单选题]

对于利他行为,有种解释认为从长远来看,帮助行为会使施与者和接受者同样受益,我们的付出是为了收获。这种理论被称为()。

A.社会规范理论

B.社会交换理论

C.亲缘保护理论

D.社会互惠理论

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第1题

有种观点认为,企业支付高现金股利可以减少管理者对于自由现金流量的支配,从而在一定程度上抑制管理者的在职消费,持这种观点的股利分配理论是()。

A.所得税差异理论

B.代理理论

C.“手中鸟”理论

D.信号传递理论

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第2题

生活中我们会发现,同样的事情从不同的角度来看,会带给人以不一样的心情,这种现象我们可以用心理学中的() 来解释。

A.潜意识

B.费斯汀格法则

C.情绪ABC理论

D.华盛顿合作规律

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第3题

倾听的接受者是同级,我们应该如何对待?

A.使用与对待上司同样的礼节

B.使用与对待下属同样的礼节

C.使用与对待朋友同样的礼节

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第4题

现代教育理论认为托儿所、幼儿园和家庭的关系属于()

A.帮助与被帮助的关系

B.管理与被管理的关系

C.伙伴关系

D.教与被教的关系

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第5题

同样的刺激如果反复呈现,最后就会使原先出现的()完全消失,这种现象可以称为习惯化。

A.行为反应

B.条件反射

C.定向反射

D.吸吮反射

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第6题

一种行为倾向的强度,取决于个体对这种行为倾向可能带来的结果的期望强度,以及这种结果对行为者的吸引。这是()的主要观点。

A.公平理论

B.期望理论

C.需要层次理论

D.双因素理论

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第7题

下列有关自我知觉理论的表述中错误有()。
下列有关自我知觉理论的表述中错误有()。

A、自我知觉理论用于解释态度时如何影响行为改变的

B、自我知觉理论假定我们明确知道自己的态度

C、自我知觉理论本质上是一个对自身行为的归因过程

D、自我知觉理论认为,与报酬总会增强动机的观点相反,不必要的报酬有时会减弱员工的内部动机

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第8题

儿童在出生后的第一年,就能通过多种方式表现出亲社会行为,尤其是同情、帮助、分享、谦让等利他行为。()
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第9题

有学者认为,历史是由伟人创造的,这种领导的伟人论类似于()。

A.领导的行为理论

B.领导的特质理论

C.领导的权变理论

D.领导的生命周期理论

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第10题

斯金纳提出的强化理论认为,人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时,这种行为就减弱或消失。不利时这种行为就会在以后重复出现。()
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