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赞科夫提出“发展性教学”。()

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第1题

赞科夫提出以()进行教学。

A.专业化

B.高难度

C.个别化

D.高速度

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第2题

发展性教学理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第3题

提出结构主义课程理论的代表人物是()。

A.杜威

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.赞科夫

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第4题

开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是()。

A.马卡连柯

B.赞科夫

C.奥苏贝尔

D.巴班斯基

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第5题

提出“高难度、高速度教学原则”的是()

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.赞可夫

D.D.巴班斯基

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第6题

结构主义的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.怀特海

C.杜威

D.赞科夫

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第7题

暗示教学法的提出者是()A.瓦·根舍因B.赞科夫C.洛扎诺夫D.罗杰斯

A.A.瓦·根舍因

B.B.赞科夫

C.C.洛扎诺夫

D.D.罗杰斯

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第8题

教学应该走在发展前面,教师的任务在于努力探求新的教学途径或教学方式来促进学生的一般发展。倡导这种思想的教育家是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第9题

前苏联教育家赞可夫进行的教学改革实验是()。

A.学科结构

B.教学与发展

C.范例教学

D.综合学习

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第10题

发展性教学评价注重对学生的甄别性、选拔性功能。()
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