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[多选题]

当前艺术领域教育存在的误区有()。

A.艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养

B.艺术教育内容选择上重技巧学习

C.关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美

D.艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验

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第1题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分教育内容与要求中,将幼儿学习的范畴分为五大领域()

A.健康、语言、社会科学、艺术

B.数学、语言、社会、科学、艺术

C.数学、语言、社会科学、音乐

D.健康语言、社会、自然、艺术

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第2题

学前儿童艺术教育的范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术审美教育。()
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第3题

下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是()。

A.艺术学科自身的性质

B.幼儿艺术能力发展的规律和特点

C.教师的艺术技能水平

D.社会的需求

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第4题

教育学的研究对象有多种选择,可以分别是教育规律或教育价值观念或教育艺术,也可以兼及教育规律,教育价值观念,教育艺术及其统一。()
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第5题

根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

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第6题

艺术教育是一种致力于培养美感、怡情养性和完善人格的教育,因此,培养人的美感、陶冶人的性情、实现人性的完整和自由,始终应该是艺术教育的目的和独特价值之所在。正是从这个意义上说,在组织学前儿童艺术教育活动时,必须坚持()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第7题

《幼儿园教育指导纲要》中提出五大领域都有其关键能力,其中艺术领域是表现能力和创造能力。()
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第8题

根据本单元所讲内容,美的教育包含人文素质教育和()

A.思想教育

B.科学技术教育

C.体质教育

D.艺术教育

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第9题

实现美育的基本手段与中心内容是()

A.道德教育

B.智力教育

C.社会教育

D.艺术教育

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第10题

作为人类社会特有的文化现象,艺术教育通常是指以()等各种艺术为手段所实施的教育。

A.音乐

B.美术

C.舞蹈

D.戏剧

E.政治

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