多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中,综合地获得或形成所需的知识、技能、思考能力等。（)

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.能力

B.知识

C.技能

D.思维

A.自上而下的教学设计

B.支架式教学设计

C.抛锚式教学设计

D.自下而上的教学设计

A.帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力

B.创设发现和解决问题的技术环境

C.帮助学生学握用技术解决问题的策略

D.促进学生主动探究与应用知识

A.测量技能是将信息系统化、概括化的能力

B.思考技能是加工已有信息、获得结论的能力

C.实验技能是形成并验证结论的能力

D.表达技能是交流信息和结论的能力

A.自学能力

B.创造能力

C.组织能力

D.管理能力

A.通用知识测试

B.专业知识测试

C.相关知识测试

D.能力知识测试

A.A.入门技能测定

B.B.前置评定

C.C.后置评定

D.D.初始能力评定