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()是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。

A.研讨培训法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.情景模拟法

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第1题

案例法是一种围绕一定的培训目的,把实际生活中真实的情景加以()处理,形成供学员思考分析和决断的案例。

A.案例化

B.应用化

C.典型化

D.规范化

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第2题

在以直接传授只是为目的的新员工入职培训的方法中,在老师指导下,学员围绕某一个或几个主题进行交流的相互启发的培训方法是()

A.讲座法

B.讲授法

C.研讨法

D.演讲法

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第3题

在概率论中,把研究在一定条件下大量相互独立随机变量之和以正态分布为极限分布的一类定理称为中心极限定理。()
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第4题

心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通,使学员减缓压力,心情愉悦的参加培训活动,实现自我改善和绩效提升。()
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第5题

以下不符合“在岗带教培训方式”特点的是哪项()?

A.A.畅所欲言,各抒己见,锻炼学员思考和发言

B.B.在岗学习,安排灵活,促使学员快速掌握和运用

C.C.在培训中能及时给予学员单独的指导和反馈

D.D.充分利用资源,促进同事间情感,增强团队合作

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第6题

观察学习法是学员在别人展示技能的过程中,围绕学习问题,经过观察和思考得到启迪从而加深理解的教学行为。()
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第7题

课堂培训是将一定数量的学员,按()编成培训班级,教师根据规定的课程、培训内容、培训进度和课程安排,采取适当的培训仿法,组织指导学员学习的培训组织形式。

A.专业

B.类型

C.学历

D.年龄

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第8题

()教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员,而是引导学员在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A.模拟教学法

B.讨论式培训

C.探究式培训

D.发现式培训

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第9题

培训教师通过()来选择、确定培训形式和方式。

A.分析培训教材

B.分析培训内容

C.分析学员情况

D.分析培训目标

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第10题

()指为参加培训的学员提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述,让学生分析和评价,提出解决问题的建议和方案的一种培训方法。

A.情景模拟法

B.角色扮演法

C.案例研究法

D.行为示范法

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