更多“发现式教学法是学生自己发现问题,主动获取知识的一种认知方式和认识过程。()”相关的问题
第1题
()是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。
A.发现教学法
B.情境教学法
C.尝试教学法
D.游戏教学法
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第2题
发现式教学法强调学生是知识的“发现者”。()
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第3题
()教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员,而是引导学员在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中,通过自主探索、合作交流,自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。
A.模拟教学法
B.讨论式培训
C.探究式培训
D.发现式培训
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第4题
认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。()
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第5题
数据获取方式分为主动式获取和被动式获取。()
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第6题
认识是主动解释并建构个体知识表征的过程()
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第7题
认知策略仅指学习者用于获取知识的操作方式。()
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第8题
五字教学法是以学生自学能力、发现问题、解决问题的能力为中心的,因此教师的主导作用在明显的减弱。()
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第9题
研究性学习是指在学生在教师的指导下,从生活、自然和社会中选取主题进行研究,并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。()
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第10题
在信息技术与课程整合中,要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、和构建知识的认知工具。()
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