综合实践活动课程不再是控制教学行为和学习活动的工具和手段而成为师生追求意义和坐标、获得解放与自由的过程。（)

A.主题教育活动

B.学科教学活动

C.综合学科活动

D.综合实践活动

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.综合实践活动课程

A.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持

B.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力

C.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台

D.整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间

A.综合课程

B.核心课程

C.活动课程

D.学科课程

A.强调双基和系统学科知识的掌握

B.教学活动是师生的双边活动

C.教学过程的认识本质论

D.共产主义教学目的论

E.兴趣与自发原理

A.丰富教学资源和教学活动形式

B.呈现关键信息，解决教学重难点问题

C.丰富课堂教学模式，支持学生自主学习

D.满足个性化学习需要