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第1题
有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（)五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力、激发大脑潜能、锻炼婴幼儿动手能力、培养良好的阅读习惯的目的。
A.眼、耳、手、口、脑
B.眼、耳、手、鼻、脑
C.眼、鼻、嘴、手、脑
D.眼、口、耳、脑、身
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第2题
听课前的准备包括：（)。
A.订好听课计划
B.熟悉大纲和教材
C.确定听课人选
D.熟悉师生情况
E.备好听课笔记
F.安排好奖惩措施
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第3题
在现场评估时应用用（)看、（)听、（)闻、（)思考。
A.眼、耳、鼻、脑
B.眼、鼻、脑、耳
C.眼、脑、鼻、耳
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第5题
教师听课时要做全面观察.认知体味.积极思考.做好记录:做到（)的有机结合。
A.A.听.看.记.思
B.B.听.看.记
C.C.听.看.思
D.D.听.记.思
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第7题
职业暴露是指劳动者在从事职业活动中，通过（）及其他粘膜、破损皮肤或非胃肠道接触含血源性病原体的血液或其他潜在传染性物质的状态。
A.眼、口、鼻
B.耳、口、鼻
C.手、眼、鼻
D.手、口、鼻
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第8题
一位青年教师在课堂教学时，有人听课与没人听课时的表现是不一样，主要是因为（)。
A.群体动力
B.群体压力
C.群体舆论
D.群体凝聚力
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第9题
第二天一早李老师就要交职称材料了，他发现还缺少2份听课材料，但是他已经没有时间听课，正确的做法是（）
A.A.参考同事教案改写听课
B.B.根据教案编写听课材料
C.C.直接放弃本次评定机会
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第10题
教学方法，具体包括（)。
A.教师的教法
B.学生的学法
C.教与学的方法
D.学生的听课方法
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