一位青年教师在课堂教学时，有人听课与没人听课时的表现是不一样，主要是因为（)。

A.群体动力

B.群体规范

C.群体舆论

D.群体压力

A.群体促进

B.社会惰化

C.协同效应

D.群体压力

A.群体规范

B.群体士气

C.群体凝聚力

D.群体舆论

A.血缘群体、地缘群体、业缘群体

B.所属群体与参照群体

C.内群体与外群体

D.正式群体与非正式群体

A.教职工群体和学生群体

B.正式群体和非正式群体

C.面对面群体和虚拟群体

D.松散群体、联合群体和集体

A.所属群体

B.自觉群体

C.回避群体

D.正式群体

E.渴望群体

A.争论与说服的互动推动极化

B.群体冒险

C.社会比较促进极化

D.去个性化

A、正相关成员群体

B、向往群体(仰慕群体)

C、主要非正式群体

D、次要正式群体

A.群体遗传学研究群体的遗传组成

B.群体遗传学研究群体的遗传结构

C.群体遗传学研究群体遗传结构的演变规律

D.群体遗传学产生于遗传学与进化论