体现围绕学法设计教法的阅读教学结构是（)

A.导读——扶读——自读

B.讲——练——讲

C.变序阅读

D.常序阅读

E.看图作文的教学结构

A.幼儿自己阅读——师幼共读——围绕阅读重点开展活动——归纳阅读内容

B.师幼共读——围绕阅读重点开展活动——幼儿自己阅读——归纳阅读内容

C.幼儿自己阅读——围绕阅读重点开展活动——师幼共读——归纳阅读内容

D.幼儿自己阅读——归纳阅读内容——师幼共读——围绕阅读重点开展活动

A.多读多背

B.多听多说

C.多看多写

D.多读少背

A.听

B.说

C.读

D.画

A.教法不当

B.学法不当

C.阅读面窄

D.考法不当

A.看标题栏

B.读技术要求

C.分析零件结构

D.分析零件尺寸

A.看

B.说

C.读

D.练

E.行

A.读

B.写

C.算

D.听

A.听和写

B.听和读

C.说和写

D.听和说