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儿童是教育的主体，所以学前教育课程目标应从儿童的角度表述。()

儿童是教育的主体，所以学前教育课程目标应从儿童的角度表述。（)

此题为判断题(对，错)。

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更多“儿童是教育的主体，所以学前教育课程目标应从儿童的角度表述。()”相关的问题

第1题

父母的教育观念应当包括（)。

A人才观

B亲子观

C儿童观

D教子观

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第2题

在飞机起飞、着陆和地面移动期间，儿童限制装置应使用安全带将其完全连接于旅客座椅结构，不得使用助力式儿童限制装置、马甲式儿童限制装置、背带式儿童限制装置和抱膝式儿童限制装置。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

儿童心理发展的年龄特征就是儿童在各个不同年龄阶段所形成和表现出来的重要特征。()

儿童心理发展的年龄特征就是儿童在各个不同年龄阶段所形成和表现出来的重要特征。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

学前教育的精神环境是指对学前教育产生影响的社会中精神因素的总和，例如自然风光、城市建筑、社区绿化等。()

学前教育的精神环境是指对学前教育产生影响的社会中精神因素的总和，例如自然风光、城市建筑、社区绿化等。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

狭义的学前教育一般指3岁至入学前儿童的教育。（)

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第6题

对学前儿童的社会性发展而言，幼儿园精神环境的创设比物质环境创设更加重要。()

对学前儿童的社会性发展而言，幼儿园精神环境的创设比物质环境创设更加重要。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（)。

A解放儿童的眼睛

B解放儿童的嘴巴

C解放儿童的空间

D解放儿童的时间

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第8题

广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。（)

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第9题

教育环境是无处不在的。()

教育环境是无处不在的。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

父母教育方式对儿童成长的作用主要表现在（)方面。

A情绪传导作用

B性格形成作用

C行为规范作用

D成功成才作用

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