题目
A.练习后获得薯片
B.不哭获得薯片
C.哭闹获得薯
D.不联系就获得薯片
第1题
A.孩子不论何时何地,都会出现摇晃手臂的行为
B.上课的时候,孩子出现自言自语,老师说“请安静”,孩子就不说话了
C.孩子一直哭闹,老师给了一个小货车后,就不哭了
D.老师要求孩子上课,孩子说自己肚子疼,然后就可以不上课了
第2题
A.老师问学生,“5加5等于”,孩子说“10”
B.冰淇淋店门口,孩子指着冰淇淋说:“妈妈,我想吃冰淇淋!妈妈给孩子买了一个冰淇淋
C.早上学生来到学校见到老师说:“老师好”,老师说:“你好”
D.老师对学生说:“你可以把椅子拿过来吗?”,学生走到椅子旁把椅子拿过来了,老师说:“谢谢你”
第3题
A.老师每一次都帮助孩子擦干净桌子的全部过程
B.老师先让孩子吃草莓,再教孩子洗草莓
C.老师帮助孩子吃饭
D.老师教孩子拿出鞋子,把脚伸进去,系上鞋带
第4题
A.反应延宕
B.反应间时间
C.都可以使用,测量方式越多越好
D.持续时间
第5题
A.在孩子想用彩笔画画的时候,孩子先数完彩笔数量,才可以画画
B.吃饭前,孩子在帮妈妈拿筷子的时候,练习数拿几根筷子
C.学生在玩具区搭积木时,老师和学生一起搭积木,并且与学生数所搭的积木数量
D.数桌子上的彩虹糖,数对了,给学生彩虹糖
第8题
A.突然很暴力
B.说话突然结巴,变得更加粘人
C.晚上醒来次数增加
D.吃手或咬东西(以前不这样)
E.持续哭闹不安,不愿妥协,不接受任何替代品
第9题
A.换取代币既不能太轻松,又不可以过分困难
B.学生状态良好,配合度高,老师每个回合都给予奖励
C.既要保证孩子对活动有足够的动力,又要保证孩子最大限度的参与
D.学生心情烦闷,表现不好,老师不给代币
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