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[单选题]

关于奴隶社会的学前教育,正确的说法是()

A.教育主要在家庭中进行

B.采用公养、公育形式

C.教育无阶级性

D.教育与生产劳动融合在一起

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第1题

封建社会学前教育的主要形式是()。

A.公育教育

B.宫廷教育

C.保傅教育

D.家庭教育

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第2题

在我国学前教育史上,()首次提出一整套儿童公育思想,设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。

A.张之洞

B.蔡元培

C.康有为

D.梁启超

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第3题

关于奴隶社会的教育,下列说法错误的是:()

A.教育从社会生活中分化出来,成为独立的形态

B.学校教育与生产劳动是不分离的

C.还没有出现专门从事教育工作的教师

D.学在官府

E.具有阶级性

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第4题

在蒙氏教室里、集体教育活动主要通过()的形式进行。

A.主题教育

B.特殊教育

C.个别教育

D.分组教育

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第5题

原始社会对儿童实施的是()。

A.A.社会公育

B.B.家庭教育

C.C.个别教育

D.D.私塾教育

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第6题

()或称自然适应性,是夸美纽斯的教育主导原则。

A.A.自然教育法

B.B.教育适应自然

C.C.公育

D.D.自然适应教育

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第7题

阶级性不是教育的永恒属性,原始社会的教育无阶级性,教育的永恒属性是教育的社会性。()
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第8题

教育出现阶级性出现在()。

A.A.原始社会

B.B.奴隶社会

C.C.封建社会

D.D.资本主义社会

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第9题

随着社会的发展,在()产生了独立的教育形态学校教育,于是也就有了学前教育。

A.原始社会早期

B.原始社会后期

C.奴隶社会

D.封建社会

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第10题

()是托育服务的基本特征。

A.保育

B.教育

C.养育为主、保教结合

D.日常生活照料

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