目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康，其中应除外：（)

A.护理者

B.决策者

C.计划者

D.管理者

E.促进康复者

A.解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力，保持护理工作的连续性

B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术

C.完善临床护士分层级管理机制，规范传帮带的管理过程

D.以上都是

A.人、健康、环境、护理

B.病人、环境、护理、健康

C.人、疾病、整体护理、健康

D.护理、护理诊断、护理程序、健康问题

E.帮助、照顾、教育、康复

A.人际交往和沟通能力

B.综合护理能力

C.独立判断

D.预见能力

E.基本的组织、管理能力

A.护士培训

B.做好患者的心理护理

C.加强巡视

D.加强患者健康宣教

A.热爱本职工作，忠诚于护理事业

B.认真负责的作风，忠诚于患者的健康

C.有良好的心理素质，注重精神心理护理

D.治病救人，增进健康和预防疾病

E.富有爱心，不辞辛劳为患者服务

A.大便失禁

B.沟通障碍

C.活动无耐力

D.皮肤完整性受损

E.清理呼吸道无效

A.皮肤完整性受损

B.有窒息的危险

C.语言沟通障碍

D.便秘

A.按规定获取工资报酬

B.保护患者隐私

C.对医疗卫生机构和卫生主管部门的工作提出意见和建议

D.享受专业知识能力的教育和培训

E.应获得荣誉护士表彰

A.环境

B.心理社会

C.症状、体征

D.生理

E.健康相关行为