在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。

A.梳理所学知识，加深记忆

B.解答学生所提问题

C.引导学生比较、讨论所学知识

D.拓展延伸所学知识

A.引导课

B.复习课

C.新授课

D.综合课

A.提供心理准备

B.概括要点，明确结论

C.回顾思路，强化方法

D.组织练习，巩固运用

E.拓展延伸，迁移运用

F.联系新的学习内容

A.你因伤、病、事假耽误过多少次课？

B.你是否积极举手回答教师的提问？

C.在专项课上，你的训练积极性、完成练习的数量、质量效果如何？

D.你每周去图书馆查阅书刊资料的次数、时间？

A.衔接导入法

B.情境导入法

C.设疑导入法

D.典故导入法

A.老师手把手教学生写毛笔字

B.集体课老师问所有学生问题，同学们一起回答，老师点头反馈

C.练习跳绳

D.拉拉链

A.同课异构

B.课堂观摩

C.课例研究

D.小课题研究

A.从工作中考虑自己的客户是谁，调整思考的角度

B.观察同事怎么做，尽量和同事保持一致

C.参加公司的内部培训，学习客户导向的思维