更多“施瓦布把学习者、教师、教材、环境看作课程组织的四大要素。()”相关的问题
第1题
在施瓦布提出的课程四要素中,“实践性课程”的中心是()。
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第2题
将课程与教学内容看作教材,很容易强调课程本身的严密、完整系统、权威,学习者的实际学习体验和学习过程。()
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第3题
由教师、学生、教材和环境四个要素构成,并且这四个要素间持续的相互作用构成()课程的基本内涵。
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第4题
针对传统教育的教材、教师和课堂三中心,一种以学习者为中心的课程,即认为课程就是(),开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。
A.学习科目和教材
B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动
D.教学计划
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第5题
斯滕豪斯制定的“人文学科课程计划”,教师的身份是“和学生一起学习的学习者”。()
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第6题
美国的施瓦布提出的课程理论,通常被称作是()。
A.“目标模式”
B.“过程模式”
C.“实践模式”
D.“结果模式”
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第7题
课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()
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第8题
1918年,下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书,。标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。()
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第9题
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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