培养规培学员医学人文与职业素养能力，可以通过以下哪些途径进行（)。

A.培养具有临床胜任力的优秀医学人才

B.具有扎实的医学基础知识

C.具有临床思维与决策能力

D.具有沟通交流能力、职业素养、领导能力、团队协作等

E.以上均正确

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.人际沟通与团队合作

D.科研能力

E.教学能力

A.具备基础生物医学、临床医学、公共卫生以及人文法律等相关知识,并能运用

B.爱党爱国,恪守救死扶伤、守护健康的职业宗旨,秉承人道主义的职业原则

C.热爱医学事业,保持身心健康,遵守法律与行业规范,自尊自爱,真诚守信

D.富有同情心、责任感与利他主义精神,履行“以病人为中心”的行医理念,尊重

E.能够在医疗实践过程中发现存在的问题并上报,协助开展改善工作

A.人文精神与品质

B.人文知识与技能

C.人文能力与方法

D.三者构成的有机整体

A.临床胜任力

B.教学能力

C.科研能力

D.医学人文素养

E.以上均正确

A.职业素养

B.专业能力

C.患者照护

D.沟通合作

E.科研能力

A.适应信息化社会

B.培养实验操作技巧

C.培养信息素养

D.拓宽视野，培养信息获取能力

A.各级医疗机构

B.三甲医院

C.基层医院

D.市级医院

E.县级医院

A.更强调循证医学，忽视其他医疗卫生相关人员以及患者的经验

B.将艺术和人文作为核心要素，通过艺术和人文，让人文回归健康

C.“医学中”的人文、医生、医学生、医学教育

D.面向医学之外，更具有包容性和应用性

E.更加强调了健康服务行业的人性关怀

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养