题目
A.引导幼儿想想假如你是那个小朋友,你怎么想让幼儿学习理解别人的想法和感受
B.与幼儿进行角色扮演活动,让幼儿通过角色扮演体验所扮角色的心情,从中学习理解别人
C.家长用如下用语我不喜欢你,我喜欢小妹妹,别哭,他打了你吗好!我马上去打他,快收起来,隔壁小弟弟要来抢你的了!来帮助孩子处理一些情绪问题
D.在玩的过程中,孩子们闹纠纷,家长要强行把孩子拽回家,不要让孩子们自己解决矛盾
第1题
A.结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能
B.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人
C.和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、特长
D.创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣
第2题
A.结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能
B.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人
C.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系
D.和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处
第3题
A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动
B.和幼儿一起谈谈他的小伙伴,说说喜欢哪个小朋友、不喜欢哪个小朋友,为什么会这样
C.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人
D.让幼儿记住交往的基本规则和技能
第6题
A.语言催化
B.变换调整
C.启发思考
D.追随式互动
第9题
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
第10题
A.结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能
B.结合社会生活实际,帮助幼儿了解行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则
C.成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样
D.教育幼儿要诚实守信
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