课程改革要改变过分注重知识性和单一性的纸笔测验的评价方式，立足于提高学生的思想政治素质，建立能够激励学生不断进步的评价机制。（）

A.纸笔测验

B.表现性评价

C.档案袋评价

D.考卷评价

A.评价范围狭窄

B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视

C.发挥了评价的鉴别和选拔功能，一定程度上给学生的心理带来负面影响

D.对教师的要求较高，评价过程复杂

A.注重学生的改革

B.强调教师的专业发展

C.促进学习效率

D.引领课程改革

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

A.课程要面向学生的生活世界和社会实践

B.教学活动必须尊重学生已有的知识和经验

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.正确处理教师的主导作用和学生的主体地位的关系

A.爱国情怀

B.创新精神

C.心理教育

D.健康人格

A.设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间

B.强化学生科学探究意识，促进学习方式转变

C.倡导多种评价方式相结合，关注学生个性发展

D.加强与科学技术的结合，培养化学科技人才

A.出勤

B.课堂参与

C.作业

D.测验

A.如何了解学生的学习发展水平

B.如何了解学生先备知识和能力

C.如何促进学生的学习

D.如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战

E.如何让学生开心的学习

F.如何提高学生的学习满意度

A.标准化的评价方法

B.主观化的评价方法

C.能考察学生解决真实问题的水平

D.保证了测验过程与结果的客观