讲师在课程开场中明确主题的作用是（)

A.以你、我们开头

B.运用强大的统计数据

C.让听众感到震惊

D.讲故事

A.目的性

B.现实性

C.针对性

D.指导性

A.马蹄形

B.鱼骨式

C.课桌式

D.V形

A.学员的注意力集中在讲师身上，以讲师为中心

B.讲师掌控全场，可以系统、全面地讲解

C.培训师容易监控现场情况

D.可同时给多人讲授，效率高

A.增加休息时间

B.让学员相互解答，调动学员积极性

C.让学员填写问卷

D.缩短培训时间

A.案例本身要贴近学员的日常工作，不然你用的案例再玄妙、再精彩都没有用

B.案例要有冲突性，学员听案例就是听冲突，只有有冲突才有趣味性、鲜活性

C.案例要能引发思考讨论，在案例的设置过程中要能够引发思考和讨论，便于后期培训的开展

D.以时事或行业动态开场要求讲师有很强的整合能力，能够根据身边随机发生的事情进行举一反三的讲解

E.提的问题必须与主题相关，不能跑题，并且要逻辑清晰

A.反应，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉

B.感知，即课程刚结束时，了解学员队培训项目的主观感觉

C.学习，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

D.内容，即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么

A.教学方法

B.教学计划

C.训练节奏

D.学员动态

A.热身运动

B.广播操

C.破冰游戏

D.太极动作