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幼儿学习的基本活动模式是()

A.操作学习

B.概念学习

C.言语学习

D.反应学习

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第1题

符号学习的主要内容是()

A.技能学习

B.词汇学习

C.概念学习

D.过程学习

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第2题

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按学习分类,这里的学习属于()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第3题

根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第4题

学习的类型按照学习的繁简水平分类有:信号学习、连锁学习、辨别学习、态度的学习、概念学习、智慧技能的学习等()
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第5题

集体教学活动的特点包括()

A.学习的时间和空间受限制

B.学习内容统一、固定,由教师选择

C.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会

D.学习过程中教师的间接指导较多

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第6题

学习动机是指直接推动幼儿进行学习、维持学习,并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。()
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第7题

重视丰富幼儿多方面的(),将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方

A.书本知识

B.社会认知

C.直接经验

D.实践操作

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第8题

以下关于“学习品质”的理解,不正确的是()

A.学习品质是儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向

B.学习品质是终身学习和发展所必需的宝贵品质

C.学习品质包括好奇心、学习兴趣、专注等

D.学习品质对幼儿的发展并不重要

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第9题

学前儿童学习规律的基本特征不包括()。

A.在活动中学习阅读

B.在游戏中学习阅读

C.在操作中学习阅读

D.在社交中学习阅读

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第10题

()是幼儿发展的基础和源泉。

A.工作

B.活动

C.学习

D.作业

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