更多“提出“整个教学法”,就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是()。”相关的问题
第1题
陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法,这就是()。
A.单元教学法
B.整个教学法
C.科目教学法
D.小团体教学法
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第2题
()明确指出儿童游戏与工作的关系是:游戏就是工作,工作就是游戏。
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第3题
1903年之后,我国涌现出了哪几位教育家,为我国学前儿童艺术教育的发展带来了巨大影响()?
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第4题
提出“活教育”理论体系的是教育家()。
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第5题
1907年,()创办了“儿童之家”,被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。
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第6题
陈鹤琴认为,我们应该教给儿童()的内容
A.能够学的、应该学的
B.不能够学却应该学的
C.能够学却不爱学的
D.可学可不学的
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第7题
【单选题】“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的?()
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第8题
日记描述法是教育观察法的重要记录方式之一。我国最早使用此法的教育家是()。
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第9题
“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”这个理念是()提出来的。
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第10题
陈鹤琴提出20世纪中国新型的科学的儿童观是()。
A.子女要顺从父母
B.尊重儿童的人格
C.尊重儿童的意愿
D.专制式严厉管教
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第11题
陈鹤琴的“活教育”理论体系包括()。
A.教活书、活教书、教书活
B.学活书、活学书、书活学
C.读活书、活读书、读书活
D.用活书、活用书、书用活
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