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[多选题]

讨论法的优点包括()。

A.能使学生加深对知识的理解,能帮助问题的解决

B.能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯

C.学生在群体思考过程中,由思维的碰撞而产生智慧的火花,能增长才干,培养其创新精神和创造能力

D.有助于培养学生的团队合作精神,转变人生态度

E.有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能

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更多“讨论法的优点包括()。”相关的问题

第1题

讨论法的突出优点有()。

A.增强批判思维能力

B.增强交流能力

C.增强学生的主体意识

D.增大教师的工作量

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第2题

应用题教学能培养和提高学生的数学能力,这些数学能包括()。

A.对数学材料的形式化知觉的能力

B.直觉思维能力

C.逻辑思维能力

D.以简缩的结构进行思维的能力

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第3题

贯彻师生民主合作的意义包括()

A.能调动学生的学习积极性

B.能提高学生对实际问题的分析能力

C.能提高学生的语言表达能力

D.能培养学生的学习能力

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第4题

根据本讲,要培养有自主性、创造性,能独立思考、批判性思考的学生。()
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第5题

以下哪项不是演示法的优点()。

A.使学生获得丰富的理性资料

B.激发学生的学习兴趣

C.帮助学生形成正确的概念

D.加深对知识内容的理解

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第6题

传递—接受教学模式可以提高学生学习的主动性和主体意识,有利于学生自学能力和学习习惯的培养,加速创造性思维能力的发展,有利于适应学生的个性差异,能更好地解决集体教学中如何因材施教的问题。()此题为判断题(对,错)。
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第7题

小学数学课程的主要任务是()

A.具有正确的四则计算能力

B.培养良好的思想品德

C.培养数学思维能力

D.使学生理解和掌握必要的数学基础知识

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第8题

下列关于幼儿故事的作用表述不正确的是()。

A.故事能陶冶幼儿性情,培养他们高尚的情操

B.故事能开阔幼儿视野,增长知识

C.故事能发展幼儿语言能力

D.故事能帮助幼儿识字

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第9题

小学数学教学应培养学生的()

A.正确的四则计算能力

B.初步的数学思维能力

C.初步的空间观念

D.初步的语言表达能力

E.运用所学知识解决实际问题的能力

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第10题

在对学生的评价中纸币(笔)测验的优点是()。

A.标准化的评价方法

B.主观化的评价方法

C.能考察学生解决真实问题的水平

D.保证了测验过程与结果的客观

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