在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。

A.丰富幼儿的生活经验，拓展角色游戏的情节

B.指导幼儿自主选择和分配角色

C.细致地观察幼儿游戏，适时适度介入指导

D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏

B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注

C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力，鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步

D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间，培养他们分析问题和评价游戏的能力

A.设置游戏情景环节

B.交代游戏规则环节

C.教师引导游戏环节

D.幼儿自主游戏环节

A.设计的智力游戏规则应简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动

B.应引导小班幼儿分享经验，使经验群体化

C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明，品种要简单，引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法

D.指导中班幼儿智力游戏时，应采用讲解法示范玩法和规则，及时鼓励、尽量介入

A.A.设计游戏空间，提供游戏材料

B.B.为幼儿选择游戏内容、材料等

C.C.引导幼儿获得多方面的发展

A.设置游戏情景

B.交待游戏规则

C.幼儿自主游戏

D.教师引导游戏

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

A.更好地了解幼儿学习与发展

B.更好地调整幼儿游戏的材料

C.更好地指导儿童的游戏

D.更好地进行游戏评价

A.游戏活动教学化

B.游戏活动教育化

C.游戏活动系列化

D.教育活动游戏化