更多“学校要有宽裕的时间研究和开发综合实践活动课程资源，使综合实践活动课更加地方化和校本化。()”相关的问题
第1题
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显形课、隐形课与实践课
C.必修课、选修课和活动课
D.理论课、实验课和活动课
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第2题
相对于学科课程而言，综合实践活动课程是一门经验性课程。（)
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第3题
信息技术作为一种综合实践活动，不仅是综合实践活动实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。（)
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第4题
综合实践活动课程是进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。（)
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第5题
综合实践活动的出现适应了世界课程发展的趋势，但不适合我国课程改革的需要。（)
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第6题
()是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
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第7题
幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（)。
A.主题教育活动
B.学科教学活动
C.综合学科活动
D.综合实践活动
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第8题
“特色野生花卉资源及开发利用”课程是研究特色野生花卉资源的调查与分类、引种驯化、繁殖栽培、开发利用价值及园林应用的一门理论与实践相结合的课程。（)
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第9题
新课改理念下小学阶段课程以（)为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.分科课程与综合课程相结合
D.综合实践活动
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第10题
综合实践活动课程属于国家课程，以研究性学习为主导，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。（)
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