对于语言发育迟缓的幼儿（）

A.家庭是良好生活习惯培养与生活自理能力提高的最佳环境

B.家长要积极配合早期训练机构的康复活动，提供直接支持与协助

C.个别化教育是智力落后儿童早期训练最有效、最适合的教育方式

D.提供安全、自由、健康的家庭环境

A.早期预防

B.早期发现

C.早期隔离

D.早期治疗

E.早期诊断

A.各个机构的教师水平参差不齐，给孩子的训练不到位

B.各地早期筛查诊断的能力严重不足

C.目前没有专门针对孤独症儿童的训练教材

D.成年孤独症的托养、康复及职业培训

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

A.股四头肌等长收缩

B.膝关节CPM

C.健侧肢体正常活动

D.患侧下肢单腿负重

E.近心端按摩

A.早期阅读等于认字

B.早期阅读等于幼儿自己看书

C.阅读是一种“看”

D.幼儿学习阅读是在阅读中学习

A.早期阅读能力

B.听说能力

C.书写能力

D.倾听能力

A.幼儿的语言表达能力随年龄的增长逐渐提高，1-2岁时幼儿语言表达能力的快速发展

B.幼儿语言表达的内容以物体可见的，外在的特征为主，随年龄的增长呈现出由物体固有属性向关系属性转变的趋势

C.语言表述与动作表达方面不存在显著相关

D.幼儿在语言表达和动作表达方面表现出显著的性别差异

A.多曼早期教育法

B.家长辅导方案

C.波特奇早期教育指导方案

D.智力结构理论方案

A.鼓励应用

B.促进交流

C.激发兴趣

D.尊重差异