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[单选题]

在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()

A.对学生的研究

B.学科专家的建议

C.家长的意见

D.对社会生活的研究

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更多“在课程开发的“目标模式”中,泰勒提出目标的确定要有三个来源,下面哪一个不属于泰勒所指的目标的来源之一?()”相关的问题

第1题

泰勒在“八年研究”基础上提出的评价模式是()。

A.差别模式

B.目标达成模式

C.外貌模式

D.回应模式

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第2题

泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面,即对学生的研究,对当代社会生活的研究和学科专家的建议。()
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第3题

课程开发的过程模式代表人物是泰勒。()
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第4题

课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第5题

美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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第6题

泰勒的目标模式包括的基本问题()。

A.确定教育目标

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价教育计划

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第7题

在课程开发的“目标模式”中,课程开发工作的起点是()。

A.厘清学校面临的问题

B.教育目标的确定

C.课程方案的制定

D.学校情境分析

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第8题

提出“表现性目标”取向的是()。

A.杜威

B.布卢姆

C.艾斯纳

D.泰勒

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第9题

()、戴明质量管理理论、丰田精益生产模式是精益化管理的三大理论来源。

A.企业文化

B.贯标管理

C.泰勒科学管理

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第10题

下列不属于“行为目标”取向基本特点的是()。

A.目标预设性

B.目标的精确性

C.目标的具体性

D.目标可操作性

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