美国课程学者（)认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.认识目标

B.行为目标

C.展开性目标

D.表现性目标

A.中国教育目标

B.中国国情

C.世界教育潮流

D.世界教育目标

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

A.目标

B.学习年限和时间分配

C.课程设置

D.学生

A.目标模式的创始人是布卢姆

B.目标模式强调根据预期的行为确定课程目标

C.目标模式提高了教学过程的计划性和可操作性

D.目标模式使得课程容易忽略那些难以转化为行为的方面

E.目标模式产生于20世纪后期

A.A.宏课程

B.B.小课程

C.C.大课程

D.D.微课程

A.博比特

B.伍德布里奇

C.查特斯

D.拉尔夫·泰勒

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

A.课程教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课后教学目标