题目
A.发展顺序为抬头→翻身→坐→爬→站→跑→走
B.幼儿先会握球,再会抱球,才能用手指抓球
C.幼儿时期的神经系统发展最快
D.幼儿园小班开始学写字,才不会输在起跑点上
第1题
A.沿抬头、翻身、坐、爬、站、走方向发育
B.与躯干近的姿势运动先发育
C.先会抓握,再会放下东西
D.先会从坐位扶物站起,再会从立位坐下
E.以上均是
第2题
A.抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳等粗大动作
B.手部精细动作的发育
C.语言和认知
D.情感及最为初步的社会交往与合作
第3题
A.不均衡性
B.阶段性和程序性
C.个体差异性
D.统一协调性
第4题
A.抬头、坐
B.爬树、拍球
C.爬
D.站、走、跑
E.伸手够物
第5题
A.指导并参与认知加工过程
B.加深和巩固幼儿初步形成的概念
C.促进幼儿创造性思维的发展
D.幼儿语言发展促进其社会性发展
第6题
A.跟随幼儿的身心发展
B.让幼儿身心自由发展
C.适应教师的专业发展规律
D.适应幼儿身心发展的规律与特点
第7题
A.首尾规律
B.大小规律
C.近远规律
D.泛化集中规律
第8题
A.幼儿的骨骼比较柔软,软骨多
B.幼儿胸骨尚未完全结合
C.防止脊柱变形
D.幼儿关节容易发生脱臼
第9题
A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
第10题
第11题
A.适应世界幼儿教育事业发展的需要
B.适应幼儿娱乐与学习的需要
C.适应幼儿教育现实的需要
D.适应幼儿自身发展的需要
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