一般来说，评价活动过程应着重考量（)。

A.活动目标评价

B.活动内容评价

C.活动过程评价

D.活动效果评价

A.活动名称

B.活动目标

C.活动准备

D.活动评价

A.活动导入

B.自由讨论

C.启发创作

D.巡回指导

E.欣赏评价

A.评价活动准备之后，接下来就要评价活动内容了

B.要评价活动内容与活动目标之间的关系

C.看看各项具体的活动内容是否都围绕活动目标来进行，能否有助于活动目标的实现

D.评价活动内容是否符合本班幼儿的身心发展特点和艺术能力发展水平，能否兼顾群体需要与儿童的个体差异

E.评价活动内容能否被儿童所理解和接受，是否具有独创性

A.活动内容

B.活动材料

C.活动过程

D.活动效果

A.活动目标

B.活动过程

C.活动准备

D.活动形式

A.活动目标

B.活动内容

C.幼儿

D.教师

A.确定活动材料准备

B.确定活动目标

C.确定活动方式方法

D.确定活动内容

A.确立活动目标

B.选择活动内容

C.设计活动过程

D.教育活动方案的拟定

A.确定活动内容-制订活动计划-分阶段实施-疗效评价

B.制订活动计划-确定活动内容-分阶段实施-疗效评价

C.分阶段实施-疗效评价-制订活动计划-确定活动内容

D.确定活动内容-分阶段实施-制订活动计划-疗效评价