更多“以训练用简单、生动、形象的语言描述事物的特征，发展连贯性语言为目的的游戏()。”相关的问题
第1题
（)主要是以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物，发展连贯的口语表达能力为目的的游戏，如讲故事、猜谜语、对话、表演等游戏形式。
A.描述性游戏
B.听音、发音游戏
C.句子游戏
D.词汇游戏
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第2题
描述性游戏是语言游戏中发展连贯性语言为目的的游戏。（)
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第3题
以丰富词汇和正确运用词汇为目的的，如“指鼻子”、“帮妈妈拿东西”、“词语接龙”、“唱反调（反义词)”、“配对”（同义词)等游戏，是语言游戏中的（)。
A.词汇游戏
B.描述性游戏
C.听音、发音游戏
D.句子游戏
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第4题
教师设计的《买图片》语言游戏活动，目的是教会幼儿发准g/k/h的发音，这属于（)语言游戏活动。
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第5题
幼儿园语言游戏《山上有个木头人》，要求幼儿能正确发出“山”“三”等字音，区别声母“s”和“sh”的发音。这个游戏是（)。
A.发音游戏
B.词汇游戏
C.句子游戏
D.描述性游戏
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第6题
听说游戏活动的类型有（)。
A.练习语音的游戏
B.练习词汇的游戏
C.练习句子的游戏
D.练习描述的游戏
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第7题
教师可以通过设置情境，用生动的语言、夸张的动作营造游戏氛围，激起幼儿游戏的愿望。（)
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第9题
语言游戏组织的环节（)。
A.教师创设游戏情境
B.教师介绍游戏玩法和规则
C.教师引导幼儿游戏
D.幼儿自主游戏
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第10题
儿童语言教学游戏的组织要点第一步是（)。
A.创设游戏环境
B.介绍游戏玩法
C.讲清游戏规则
D.幼儿自主游戏
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