更多“我国自上个世纪50年代至80年代初一直沿用前苏联的课程管理模式，这样的课程管理存在着（)等问题。”相关的问题
第1题
课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（)的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。
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第2题
我国一直采用国家统一课程设置，全国中小学基本上沿用一个教学计划、一套教学大纲、一套教材，缺乏灵活性、多样化和弹性。（)
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第3题
从课程管理的角度，可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和（)。
A.活动课程
B.综合课程
C.拓展性课程
D.校本课程
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第4题
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程届于（)。
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第5题
课程管理是教育行政部门以及学校对课程的（)的管理活动。
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第6题
在设定培训体系时，讲师推荐设置的动静结合体系中，包含哪几项（)
A.标准化管理课程包
B.领导力课程包
C.新需求课程包
D.技能课程包
E.教练课程包
F.员工级课程包
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第7题
学科中心课程是传统的课程编制方式，它往往以（)为中心来组织课程。
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第8题
课程管理的各种特点和趋势，概括起来就是课程管理（)。
A.A.现代化
B.B.科学化
C.C.民主化
D.D.法制化
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第9题
下列不属于幼儿园课程评价的内容的是（)。
A.对课程方案的评价
B.对课程实施过程的评价
C.对园所管理的评价
D.对课程效果的评价
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