更多“有的学生长于写作文,有的善于学数学。这是个体心理发展的()。”相关的问题
第1题
心理学家提出了“发展关键期”的概念,这是针对个体身心发展的()。
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第2题
人的品德发展具有()
A.顺序性、均衡性
B.稳定性、同一性
C.顺序性、阶段性
D.差异性、均衡性
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第3题
教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”,这要求德育要遵循人的品德发展的()
A.顺序性和阶段性规律
B.稳定性和可变性规律
C.不均衡性和差异性规律
D.持续性和连贯性规律
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第4题
“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
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第5题
《学记》中提出“不陵节而施”的教育原则,遵循了人身心发展的()。
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第6题
儿童心理发展是一个由量变到质变的过程,该过程体现的心理发展特征是()
A.连续性和阶段性
B.差异性
C.不平衡性
D.互补性
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第7题
现实生活中,有人“聪明早慧”,有人“大器晚成”,这表明人的身心发展具有()。
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第8题
发展关键期提出的依据是人的身心发展的()。
A.A.个体差异性
B.B.顺序性
C.C.不平衡性
D.D.互补性
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第9题
下列不属于学前儿童生长发育规律的是()
A.生长发育的程序性
B.生长发育的独立性
C.生长发育的个体差异性
D.生长发育的连续性和阶段性
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第10题
从形式上看、人的发展的规律性主要表现为人的发展的()
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