更多“企业培训师激励学员的高明手段在于掌握内在的()而不是采用外在的压力。”相关的问题
第1题
管理者要善于体察和引导，要因人而异、科学合理地采取各种激励方法和激励强度，从而最大限度地发挥出员工的（)。
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第2题
心理疏导的目的是通过培训师与学员之间的交流沟通，使学员减缓压力，心情愉悦的参加培训活动，实现自我改善和绩效提升。（)
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第3题
国际贸易推动技术进步的原因在于（)。
A.进口产品能增加国内进口竞争企业改进技术的动力
B.进口的机器设备能直接提高国内技术水平
C.由于国际市场的竞争压力，出口企业也有创新压力
D.出口导致国内进口竞争部门有压力创新
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第4题
（)即以适当的物质利益刺激人的行为动机，达到激发人的积极性的目的。
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第5题
压力的正面作用有（）
A.压力不能过大
B.压力产生动力
C.压力不能过小
D.动力产生压力
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第6题
管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性，以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性和创造性，这就是（)。
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第7题
职位升降的目的不包括以下哪个选项（)
A.减轻组织晋升的压力
B.奖励高绩效员工
C.激励员工参与培训，提高任职资格水平
D.优化组织内部人力资源配置
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第8题
在压力作用下，压力传感器的弹性膜片发生应变而导致其（)发生变化。
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第9题
组织成员自主学习的动力因素是（)。
A.内在的学习动机
B.外在的学习动机
C.内在的学习动机和与之关联的促进因素
D.自我激发的学习动机
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第10题
某17岁少女因月经不调多次就医，未发现异常，但疗效不佳，遂感到自己可能不是正常女人而忧心忡忡，其最重要的压力源是（)。
A.生物性压力源
B.精神性压力源
C.社会性压力源
D.环境性压力源
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