更多“指评价双方就评价主题协商讨论、达成共识,形成一种平等交流的信任关系,以促进教育活动发展的教育评价原则是()。”相关的问题
第1题
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价()。
A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
B.学前儿童语言发展水平的评价
C.正规的语言教育活动评价
D.学前儿童语言学习行为的评价
点击查看答案
第2题
学前儿童健康教育评价的范围包括()。
A.健康教育活动的评价
B.健康心理的评价
C.健康环境的评价
D.健康服务的评价
点击查看答案
第3题
()指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
点击查看答案
第4题
学前儿童语言教育评价方法中,()是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
A.间接信息评价法
B.他人评价法
C.自我评价法
D.实地观察评价法
点击查看答案
第5题
以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的一种认知活动叫作()。
A.教育学
B.教学评价
C.教育科学研究
D.教育管理
点击查看答案
第6题
课程评价的目的在于()。
A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断
B.确定课程与教学是否实现教育目标
C.为课程与教学提供改进的反馈意见
D.课程评价以促进学生发展为最终目的
点击查看答案
第7题
深化新时代教育评价改革,建立健全教育评价制度和机制,发展素质教育,更加注重学生()培养。
点击查看答案
第8题
()是针对学前健康教育过程中评价活动本身的效果,用以调节活动过程,保证保育目标实施而进行的价值判断。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价
点击查看答案
第9题
教育孩子的一个原则是(),切忌唠叨,学会,学习与子女平等交流。
点击查看答案
第10题
为作出某种鉴定,一般在教育教学活动结束时进行()。
A.安置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
点击查看答案