心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面：需求发展和（)。

A.学会调适和寻求发展

B.学会调节和学会适应

C.学会调适和寻求健康

D.适应学习和适应社会

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

A.学会与人相处

B.学会追求知识

C.学会做事

D.学会做人

E.学会发展

A.终身教育

B.学习化社会

C.学会学习

D.完人

A.A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化

B.B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等

C.C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

A.学会使用工具书

B.学会使用辅助材料

C.学会阅读

D.学会复习

A.学会共情：多换位思考，接纳自己和他人的情绪

B.学会倾听：用心、用情听情绪、听需求、听弦外之音

C.学会表达：多说积极的语言，只描述自己想要的

D.学会教育：要对孩子的不良行为表现及时予以纠正

A.知识技能

B.生存生活

C.做人做事

D.动手动脑

A.终身教育思想

B.学会学习的四大支柱思想

C.学会生存思想

D.全民教育思想