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[单选题]

根据加里培林的心智技能按阶段形成理论,个体对实际事物本身或其模型、图标等进行操作的阶段是（）

A.活动定向阶段

B.物质或物质阶段

C.外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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B、物质或物质阶段

加里培林认为心里活动是通过实践活动“内化”而实现的学生的心智技能是外部物质活动转化到知觉象和概念水平的结果这种转化过程包括五个阶段(1)活动的定向基础阶段准备阶段学生在从事某种活动之前了解做什么和怎么做从而在其头脑中构成对活动本身和活动结果的定向(2)物质活动或物质化活动阶段物质活动是指运用实物的活动而物质化活动是利用实物的模象(如示意图模型标本等）进行的活动物质化活动是物质活动的一种变形所以正确答案为B(3)有声言语阶段不直接依赖实物或现象而用出声的外部言语形式来完成活动（4）无声首语阶段出声的言语始向内部言语转化是一种不出声的外部言语活动生是以词的声音表象动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段(5)内部言语阶段智力活动完成的最后阶

更多“根据加里培林的心智技能按阶段形成理论,个体对实际事物本身或其模型、图标等进行操作的阶段是（）”相关的问题

第1题

根据加里培林的心智技能按阶段形成理论，个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作的阶段是（)。

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段

C.外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

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第2题

简述加里培林的心智动作按阶段形成理论。

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第3题

在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部

言语阶段。

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第4题

加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段。（)

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第5题

我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的()。

A.活动的定向阶段

B.物质或物质化阶段

C.出生的外部言语活动阶段

D.内部言语活动阶段

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第6题

提出心智动作按阶段形成的理论是（）

A.桑代克

B.加里培林

C.加浬

D.巴甫洛夫

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第7题

提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

A.桑代克

B.加里培林

C.加涅

D.巴甫洛夫

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第8题

提出心智动作按阶段形成的理论的是（）

A.桑代克

B.加里培林

C.加涅

D.巴甫洛夫

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第9题

提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

A.桑代克

B.加里培林

C.加涅

D.巴甫洛夫

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第10题

心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）A.维果斯基 B.加里培林C.安德森 D.菲茨

心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）

A.维果斯基

B.加里培林

C.安德森

D.菲茨

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第11题

加里培林的心智动作按阶段形成理论将心智动作的形成分成五个阶段：动作的定向阶段、物质

与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、_________

阶段。

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