幼儿园的早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验、识字经验和书写经验。（)

A.前绘画经验

B.前书写经验

C.前谈话经验

D.前模仿经验

A.前图书阅读能力

B.前识字活动

C.前书写活动

D.前听力活动

A.A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

A.图书

B.故事书

C.低幼读物

D.文学作品

A.幼儿园语言教育活动的目标

B.学前儿童的心理和语言发展的特点

C.学前儿童的新旧语言经验

D.幼儿园语言教育活动的结构

此题为判断题(对，错)。

A.幼儿园

B.家长

C.老师

D.教育者

A.学前时期儿童还不能够自发地模仿成人“画字”，探索与纸笔互动的经验

B.建立书写的行为习惯，是儿童最初积累的关于前书写的经验

C.学前时期儿童的“书写”并不是指儿童书写规范的汉字，而是指儿童能够涂画、模仿与书面文字相关的符号

D.汉语儿童前书写行为习惯的建立经历了三个阶段

A.活动准备

B.物质准备

C.经验准备

D.人员准备