更多“微课不同于课件和课堂教学,其教学设计有其独特性,要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落,同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。()”相关的问题
第2题
微课是线上教学的重要组成部分,其具备以下特征()
A.学习时间短
B.知识容量少
C.教学设计精
D.情境体验强
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第3题
以下不属于化学教学设计的呈现形式的是()。
A.教学方案和教学课件
B.完整教学实施
C.说课和微课展示
D.板书
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第4题
课堂教学实施大致可以通过五个环节来展开,分别是:教学组织、导入新课、()。
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第5题
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能()。
A.语言技能、板书技能、讲解技能
B.变化技能、演示技能、提问技能
C.导入技能、强化技能、组织教学技能
D.试误技能、结束技能
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第6题
在课堂教学伊始,以复习、提问等教学活动入手,将新旧知识联系起来,以开展学生学习活动的常用导入方法是()
A.直接导入
B.经验导入
C.旧知识导入
D.情境导入
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第7题
优质的微课是两次创造的智慧结晶,第一次创造是微课的选题、创意和教学设计,第二次创造是技术实现,即微课件制作、微视频录制与合成等。()
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第8题
在制作培训课件时,要突出教学的重点和难点,创设情境,将抽象化的事物形象化、具体化,这是指()类型的课件。
A.教学演示型
B.自主交互型
C.操作练习型
D.教学模拟型
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第9题
课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:()
A.课前教学设计
B.课中教学实施
C.课后教学评价
D.外表修饰评价
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