健康文化的传播，不仅仅是传播健康知识，更重要的是（)。

A.提高人们的健康水平

B.促进卫生公平性

C.促进卫生资源合理利用

D.传播健康信息和知识

A.健康态度的形成

B.健康知识的传播

C.健康行为的建立

D.健康观念的更新

A.传播的本意为“共同分享”

B.传播是人类普遍存在的一种社会行为

C.传播是一种社会性传递信息的行为

D.传播是交换、传递信息的过程

E.没有健康传播活动，健康教育与健康促进就是一句空话

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体

A.养生理念

B.健康理念

C.预防理念

D.运动理念

A.健康教育人员之间的合作

B.健康教育者与高血压病人之间的关系

C.健康教育知识的先进性

D.健康教育病人反馈知识学习及行为改变效果

E.实施健康教育的场所

A.健康传播工作应与其他卫生服务措施相配套

B.传播的过程中要减少信息的重复

C.传播时要明确所要推广的健康行为

D.传播前要掌握受众现有健康知识、观念和行为

E.传播前要调查目标人群现有健康信息的来源

A.以传播健康知识为基础

B.注重计划和效果评价

C.以传播、教育、干预为手段

D.以行为改变为目标

A.健康教育讲座是授课老师借助教学工具，运用教育方式向居民传播健康知识和技能的健康教育活动形式

B.健康教育知识讲座与居民面对面，有问题可以直接解决

C.健康教育知识讲座科学严谨，多用专业术语

D.健康教育知识讲座要明确人群目标，多使用通俗易懂的言语