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[单选题]

明确提出“比较教育不是一门“学科”，而是一个“研究领域”的比较教育学者是()

A.霍尔斯

B.卡诺依

C.贝雷迪

D.黎成魁

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“明确提出“比较教育不是一门“学科”，而是一个“研究领域”的比较教育学者是（)A、霍尔斯B、卡诺依C、贝”相关的问题

第1题

认为比较教育不是一门学科，而是一个研究领域的学者是()。

认为比较教育不是一门学科，而是一个研究领域的学者是（)。

A.冲原丰

B.黎成魁

C.索科洛娃

D.霍尔斯

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第2题

比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。（)

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第3题

明确研究对象是任何一门学科的立足之本。比较教育的研究对象就是“教育”。（)

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第4题

学前比较教育是比较教育学的一个分支学科，是一比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和实践，解释学前教育发展的共同规律和发展趋势，以改进本国学前教育一门教育学科。（)

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第5题

比较文学不是一门独立的学科，它从属于于文艺学研究（)

比较文学不是一门独立的学科，它从属于于文艺学研究()

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第6题

档案学不是纯粹的思辨性学科，而是一门应用性很强的（）性学科。

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第7题

教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。（)

教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。()

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第8题

()明确提出把教育学建成一门独立学科的设想，并为此付诸实践，建立了一个较为完整的教育思想体系。

A.杜威

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.荣格

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第9题

教育管理学是研究教育（），揭示教育（），阐述教育管理理论的一门学科。

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第10题

综合实践活动课程不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性。（)

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第11题

比较教育作为一门学科诞生的标志性著作是

A.《论国民教育》

B.《比较教育的研究计划与初步意见》

C.《对国外教育和教学不同模式考察结果的利用》

D.《普通教育学》

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