更多“企业内训师去开发课程，（)的课程最好少碰？A 知识类B 技能类C 态度类”相关的问题
第1题
在校企合作创建施耐德电气工程师学院的案例中，学校打破了原有的教学课程体系，融入了企业定制课程，将课程系统模块化，借鉴了以“工作结果导向”课程改革的经验。（)
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第2题
在授课过程中，对于学员所提出的超出课程范围的问题，内训师应拒绝回答。（)
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第3题
课程开发以学习者的需要为基点、强调学习者需要的优先性，此种课程观是（)
A.A.社会中心课程
B.B.学科中心课程
C.C.儿童中心课程
D.D.知识中心课程
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第4题
为体现专业性和原创性，内训师在设计课程时，所有的素材和模型都应亲自制作。（)
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第5题
（)的结果一是要构建课程的价值取向，形成课程理念。
A.中观课程开发
B.课程内容开发
C.宏观课程开发
D.微观课程开发
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第6题
从内训师模型来讲，一个优秀的课程必须要具备三个特点，其中不包括（)
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第7题
在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（)
A.A.学科课程
B.B.活动课程
C.C.核心课程
D.D.广域课程
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第8题
（)通过线下方式由教学中心组织教学与考核。
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第9题
开发工作中工作量最大的是（）。
A.动态课程开发
B.员工入职开发
C.固定课程开发
D.固定开发课程设置
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第10题
学生在修完教学计划所规定的全部理论课程与实践课程的基础上，综合运用本专业的知识和技能，理论联系实际，解决实际问题的一种实践性教学形式是综合实训。（)
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