____是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。

A.感知

B.操作

C.点数

D.认识

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途

D.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型

B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

C.能辨别自己的左右

D.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

A.形

B.数

C.量

D.空间方位

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能辨别自己的左右

D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

A.从幼儿自身入手初步感知理解方位词

B.以幼儿为中心判别客观物体的方位

C.以客体为中心区分物体之间的方位关系

D.启发幼儿理解空间方位的相对性