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1956年完成了认知领域的目标分类体系的是A、桑代克B、布卢姆克拉斯沃尔C、斯克里芬

A.桑代克

B.布卢姆克拉斯沃尔

C.斯克里芬

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ABC

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第1题

布卢姆教学目标分类体系包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

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第2题

布卢姆的教学目标分类涉及（)。

A.A.认知领域

B.B.情感领域

C.C.心因动作领域

D.D.包括上述各个领域

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第3题

布卢姆在其教育目标分类系统中将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（)

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第4题

在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域。（)

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第5题

布卢姆将教学目标分为认知领域、情感领域和动作领域。（)

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第6题

布卢姆等人把教育目标分为()。

A.认知领域

B.情感领域

C.理智技能领域

D.动作技能领域

E.认知策略领域

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第7题

关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。（)

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第8题

提出目标游离模式的是

A.斯塔弗尔比姆

B.斯塔克

C.克拉斯沃尔

D.斯克里文

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第9题

依照布卢姆的教育目标分类学说，教育目标可分为认知、情感、品德三个领域。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

布卢姆把教育目标分成了认知、情感和（)

A.操作技能

B.心智技能

C.动作技能

D.行为技能

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