（)是引导受教育者学习他人的优良思想、品德和行为的典型人物。

A.锻炼

B.修养

C.陶治

D.榜样

A.教育者、受教育者和教学方法

B.教师、学生和课程

C.教育者、受教育者和教育影响

D.校长、教师和学生

A.A.同等

B.B.相等

C.C.对等

D.D.相似

A.A.上课

B.B.读书和作业

C.C.活动和交往

D.D.谈话和讨论

A.目标激励

B.情感激励

C.榜样激励

D.信任激励

A.A.榜样示范

B.B.情境演示

C.C.行为练习

D.D.讨论评义

A.主要教师行为和辅助教师行为

B.教师教育行为和学生学习行为

C.主要教师行为和学生学习行为

D.教师教育行为和辅助教师行为

A.A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。