下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是（)

A.支持幼儿的同伴交往

B.建立良好的幼儿群体

C.构建良好的成人关系

D.建立和谐的师幼关系

A.平等民主

B.严慈相济

C.权威支配

D.尊重信任

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

A.尊重和理解

B.满足与迁就

C.互帮与互助

D.理解与爱护

A.A.师生关系

B.B.亲子关系

C.C.亲子关系和师生关系

A.A.培养集体责任感

B.B.解决同伴交往问题

C.C.建立亲子依恋关系

D.D.建立常规

A.与自己的关系

B.与伴侣A的关系

C.与夫妻整体的关系

D.与伴侣B的关系